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El Copeme solicita al Meduca tomar acción ante los múltiples problemas en educación

El Copeme plantea que el Ministerio de Educación (Meduca) debe dar seguimiento a las propuestas públicas acordadas en el Compromiso Nacional por la Educación, principalmente en la mesa de inversión pública.

El Copeme solicita al Meduca tomar acción ante los múltiples problemas en educación
Uno de los desafíos de la educación panameña es el mejoramiento de la calidad. Archivo

A mitad del segundo trimestre escolar, el Consejo Permanente para la Implementación del Compromiso Nacional por la Educación (Copeme) —un ente asesor adscrito a Ministerio de Educación (Meduca) conformado por oenegés, sector privado, autoridades, estudiantes, docentes, padres de familia y otros actores del sistema— hace un llamado a resolver las situaciones que afectan el desempeño de la educación en el país.

Tras una reunión realizada esta semana, los miembros de Copeme plantearon que situaciones como el mal estado de las infraestructuras de las escuelas, la falta de servicios básicos, la tardanza en la entrega de las guías y libros, la demora en la entrega de las partidas del Fondo de Equidad y Calidad de la Educación (FECE) y los pagos atrasados a los docentes, entre otras anomalías, afectan el cumplimiento del Compromiso Nacional por la Educación y sus metas de mejorar la calidad de la educación.

El Copeme, como asesor del Meduca, pide a la institución que encamine los esfuerzos al cumplimiento de las acciones establecidas en las propuestas públicas acordadas en el Compromiso Nacional por la Educación, principalmente en la mesa de inversión pública.

Los planteamientos del Copeme surgen basándose en los hallazgos encontrados en las recientes visitas como retraso en la entrega de las guías educativas considerando que el año escolar ya está en la mitad del segundo trimestre, así como otras situaciones que incluyen falta de computadoras, falta de personal como trabajadores manuales o cocineros y salones saturados de alumnos.

De hecho, solicitan al Meduca que establezca medidas de acción como es la reposición de estructuras escolares que han alcanzado su vida útil, atendiendo a los criterios técnicos actuales.

También garantizar que las aulas cuenten con el equipamiento y mobiliario necesario de acuerdo a las últimas tendencias pedagógicas del momento y definir programas de mantenimiento de acuerdo al estado de la infraestructura escolar y los criterios técnicos establecidos.

La reacción de Copeme surge unas semanas después de que varios estudiantes del país salieron a protestar por las malas condiciones del centro educativo.



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